Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие

Экзогенные и эндогенные вредности как предпосылки откло­нений в развитии. Главные причины, опосредующие действие патогенных вредностей: локализация, экспозиция, ин­тенсивность, возраст, компенсаторные способности и др. Профилактика отклонений в психологическом развитии.

6. Структура нарушенного развития и механизмы формиро­вания системных отклонений

Понятие о структуре нарушенного развития. Главные характеристики дизонтогенеза. Представления о первичных, вто Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие­ричных и третичных нарушениях в психологическом развитии. Модально-специфические и модально-неспецифические на­рушения. Общие и специальные нарушения в структуре дизонтогенеза. Механизмы формирования вторичных откло­нений: депривационный, общекоммуникативный, деятельностный, речевой, сензитивный.

7. Систематизации отклонений в психологическом развитии и об­щая черта отдельных форм дизонтогенеза

Систематизация как способ научного зания. Принципы построения научных Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие классификаций. Теоретические и эмпи­рические систематизации отклонений в развитии. Междуна­родная систематизация психологических и поведенческих рас­стройств 10-го пересмотра. Современные российские клас­сификации В. В. Ковалева, В. В. Лебединского, М. М. Семаго и др. Короткая черта отдельных форм дизонтогене­за.

8. Представления о психической корректировки, компенса­ции, реабилитации и абилитации

Понятие Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие о компенсаторных парадоксах. Структурно-уровневая организация компенсаторных процессов. Биологиче­ские и социальные причины компенсации. Понятие о де­компенсации, гиперкомпенсации, псевдокомпенсации. Адаптационные и компенсаторные процессы. Понятие реа­билитации. Формы и направления реабилитационных мероп­риятий. Абилитация. Защитные механизмы и копинг-стратегии. Понятие психической корректировки. Неувязка социально-трудовой адаптации и интеграции лиц с Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие отклонениями в развитии.

9. Депривационные феномены как причина и следствие нару­шенного развития

Суть депривационных феноменов. Главные теории депривации. Виды и формы депривационных феноменов. Де­привационные явления и ситуации. Сенсорная депривация. Коммуникативная депривация. Материнская депривация. Депривация и нарушенное развитие. Принципы профилак­тики депривационных явлений.

Контрольные вопросы

1. Особая психология как ветвь познаний Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие и профессио­нальная деятельность.

2. Цели и задачки специальной психологии.

3. Связь специальной психологии с другими науками.

4. Неувязка нормы и патологии в современной науке.

5. Суть и функции компенсаторных устройств.

6. Понятие о психической корректировки.

7. Формы и виды реабилитации.

8. Структура нарушенного развития и ее свойства.

9. Роль клинико-психологических познаний в осознании приро­ды Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие психологического развития.

10. Современные отрасли в специальной психологии.

11. Суть парадокса нарушенного развития.

12. Принципы специальной психологии.

13. Общеметодологические принципы специальной психологии.

14. Конкретно-методологические принципы специальной психо­логии.

15. Конкретно-методические принципы специальной психоло­гии.

16. Исторические этапы становления специальной психологии.

17. Роль обыденного сознания в формировании представлений о природе нарушенного психологического развития.

18. Религиозные Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие толкования сути нарушенного развития.

19. Художественное сознание и его вклад в осознание сути отклоняющегося развития.

20. Систематическое обучение и воспитание малышей с отклонения­ми в развитии и становлении специальной психологии.

21. Роль Л. С. Выготского в становлении российскей специаль­ной психологии.

22. Клинико-экспериментальное и психолого-педагогическое направление в специальной психологии их исторические Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие со­отношения.

23. Предпосылки отклонений в развитии и причины, их определяющие.

24. Роль био и общественного фактора в появлении и преодолении отклонений в развитии.

25. Положение инвалида в современном обществе.

26. Роль обучения в процессе корректировки отклонений в развитии.

27. Особенности исследовательских способов в специальной пси­хологии.

28. Структура нарушенного развития и ее главные характерис­тики Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие.

29. Систематизации отклонений в психологическом развитии.

30. Суть депривационных феноменов.

Основная литература

1. Богданова Т. Г. Сурдоспихология. М., 2002.

2. Братусъ Б. С. Аномалии личности. М.,1988.

3. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. М., 1996.

4. Винарская Е. Н. Преждевременное речевое развитие малыша и препядствия дефектологии. М., 1987.

5. Воложин А. И., Субботин Ю. К. Адаптация и компенсация — универсальный био механизм приспособления Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. М., 1987.

6. Выгодская Г. Л., Лифанова Т. М. Лев Семенович Выготский. М., 1996.

7. Выготский Л. С. Главные препядствия дефектологии. М., 1996.

8. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. М., 1983.

211 9. Замский X. С. Интеллектуально отсталые малыши. История исследования, воспитания и обучения с стародавних времен до середины XIX века. М., 1995.

10. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. Очерки по психологии аномаль­ного развития личности. М., 1980.

11. Кабанов М. М. Психосоциальная реабилитация и соц психиатрия. СПб., 1998.

12. Лебединский В. В. Нарушения психологического развития в детс­ком возрасте. М., 2003.

13. ЛитвакА. Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб., 1999.

14. Лубовский В. И. Психические трудности диагностики ано­мального развития деток. М., 1989.

15. Малофеев Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие Н. Н. Особое образование в Рф и за рубе­жом. М., 1996.

16. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза. М., 2000.

17. Мостюкова Е. М. Целебная педагогика. М., 1997.

18. Базы специальной психологии / Под ред. Л. В. Кузнецовой и др. М., 2002.

19. Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, малыши с отклонениями в развитии? М., 1998.

20. Пожар Л Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. Психология не нормальных деток и подростков — па­топсихология. М., 1996.

21. Самсонов Ф. А. Базы генетики в дефектологии. М., 1980.

22. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные малыши. Базы диагно­стической и коррекционной работы психолога. М., 2000.

23. Солнцева Л. И. Тифлопсихология юношества. М., 2000.

24. Особая педагогика/Под ред. Н. М. Назаровой. М., 2000.

25. Усанова О Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. Н. Особая психология. М., 1990.

26. Шипицына Л. М. Необучаемый ребенок в семье и обществе. СПб., 2002.

27. Ярмоленко Н. Д. Трудности компенсации глухоты. Киев, 1976.

Дополнительная литература

1. Адлер А. Теория и практика персональной психологии. М.; СПб., 1996.

2. Басова А. Г., Егорова С. Ф. История сурдопедагогики. М., 1984.

3. ГонеевА. Д. и др. Базы коррекционной педагогики. М., 1999.

4. Домицкевич С Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. А. Способы научно-психологических исследова­ний в дефектологии. Иркутск, 1983.

5. ЗамскийX. С. История олигофренопедагогики. М., 1974.

6. Кабанов М. М. Реабилитация на психическом уровне нездоровых. Л., 1985.

7. Коберник Г. П., Синев В. Н. Введение в специальность дефек­тология. Киев, 1984.

8. Коррекционная педагогика/ Под ред. Б. П. Пузанова. М., 1999.

9. Лапшин В. А., Пузенов Б. П Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. Базы дефектологии. М., 1990.

10. Лебединский В. В. Нарушения психологического развития у деток. М. 1985

11. Мамайчук И. И. Психокоррекция малышей и подростков с нару­шениями в развитии. СПб., 2000.

12. Манова-Томова В. С. Психическая реабилитация при на­рушениях поведения в детском возрасте. София, 1981.

13. Менделевич В. Д. Клиническая и мед психология. М., 1999.

14. Семаго Н. Я Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие., Семаго М. М. Управление по психической диагностике. М., 2000.

15. Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых деток дошкольного возраста. М., 1980.

16. Особая педагогика/Под ред. Н. М. Назаровой. М., 2000.

17. Худик В. А. Психология аномального развития личности. Киев, 1993.

18. Худик В. А. Детская патопсихология. Киев, 1997.

19. Эфроимсон В. П., Блюмина М Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие. Г. Генетика олигофрении, пси­хозов, эпилепсии. М., 1978.


prichini-organizovannosti-mira-referat.html
prichini-osushestvleniya-socialnoj-mobilnosti.html
prichini-otklonenij-v-razvitii-i-faktori-ih-opredelyayushie.html